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      1. 【祝校长专栏第五期】改造我们的学习

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        改造我们的学习



        文 / 祝启程



        最近有一篇《全世界的教育都已经换了赛场,我们还在旧跑道上拼命》的文章对我触动很大。当今不仅世界教育换了赛场,中国教育也换了赛场。我们的教育必须离开旧有的跑道,迈入世界公认的教育新赛场,迈入中国新高考的新赛场中去,否则,我们在陈旧的、封闭的跑道上跑得越快,距离真正的教育,距离成功的教育也就会愈遥远。这里,我仅从学生的角度讲三点改造我们的学习的思考与建议。




        1

        改造我们的体育


        体育是教育的基础,是学习成绩的第一大增长点。我们的体育必须同时实现三大功能:


        第一,强壮我们的身体。

        身体是成才的物质基础,要坚守健康第一的办学思想,通过营养、锻炼、睡眠、保健“四位一体”的健体工程,打造东辰学子的强大的身体。



        第二,强大我们的心理。

        “成功高考金三角”是:实力、心态、技巧。高考拼的是心态,我们必须强大其心理。要把阳光、自信、镇定、享受学习、享受高考的心态带给自己,把信任、鼓励、微笑带给自己,每天气定神闲、笑谈风云、心若止水,打造强大的心理应成为体育教育的重要责任。


        第三,顽强我们的意志。

        人生要么出局,要么出彩,关键取决于我们是否有坚强的性格、持久的热忱、顽强的意志。学习是一件很辛苦的事,需要坚毅勇猛的精神,必须顽强拼搏,永不放弃,要想成功必须拼搏,必须做学习英雄。马云说:不拼搏,你要青春干什么?该拼搏的时候选择休闲注定是失败的人生。我们要在体育运动中造就我们顽强的意志,勇毅的精神。




        2

        改造我们的德育


        德育是教育的核心,是学习成绩的第二大增长点。我们的德育也必须同时实现三大功能:


        第一,实现人的价值。

        当前,我们的教育正陷入价值危机。工具化、功利化、世俗化、庸俗化使教育远离人,见分不见人。我们的德育必须把教育拉回到以人为本、立德树人的轨道上来,教育就是创造人的价值,实现人的价值,使人成为人,成为有价值的人,成为快乐的人,成为幸福的人,并构建立德树人的育人模式。



        第二,焕发人的力量。

        包括道德的力量、精神的力量、知识的力量。德育必须使人有爱,有家,有温暖,有动力,有方向,有自信,有激情,有梦想,有立志做好人、做大事的大胸怀、大气度、大格局、大境界。成大事者必须必备以下九大品格忍得住孤独,耐得住寂寞,挺得住痛苦,顶得住压力,挡得住诱惑,经得起折腾,受得起打击,丢得起面子,担得起责任。希望同学们按这个标准修炼自己,发展自己。



        第三,为一流的升学提供保证。

        高考命题以“立德树人”为灵魂,必须是有德之人才能成为高考的胜利者,考“立德树人”有三个维度:一是从国际到国内正确认识世界和中国发展大趋势;二是从社会到个人,要树立国家意识,勇担责任,服务社会;三是从理想到实践,要脚踏实地,好学力行。我们必须从以上三个维度入手育德,并把核心价值、传统文化、依法治国、创新精神融入德育的全过程。



        3

        改造我们的学习


        学习方式决定学习效益,学习方式是学习成绩的第三大增长点。高考由知识立意向能力立意再到素养立意,高考的赛场已经换了,我们如果还是用单一的接授式、单一的知识性学习,我们必败无疑。为此,我们必须变革学习方式。如何变革?



        第一,要按“一立四性”设计我们的学习

        这是高考的方向,也是我们学习的方向。

        所谓“一立”:就是“立德树人”。高中学习从立德树人开始,从统一“三观”(人生观、世界观、价值观)开始,从国际到国内、社会到个人、理想到实践三个维度提升自己的道德素养。

        所谓“四性”:就是我们在各科学习全过程中必须坚守的四性原则:

        一是基础性。必须夯实基础,包括基础知识、基本技能、基本概念、基本原理、基本的思想方法。特别要构建完整系统的知识体系,形成扎实灵活的学科能力。

        二是综合性。就是要综合运用知识,培养学科思维和能力,多角度观察、思考、发现、分析解决问题。

        三是应用性。就是要理论联系实际,将学科学习内容与国家经济社会发展、科学进步、生产生活实际等联系起来思考和分析解决问题。

        四是探究开放性。就要学会质疑,学会创新,勇于探究问题,多角度思考,对同一问题提出不同结论。



        第二,按“四位一体”来设计我们的高考。

        我们要考一流大学,必须从以下四个维度进行设计。

        一是扎实的基础。要特别夯实“三基”:基本知识、基本能力、基本方法。只有“三基”夯实才能承载质量大厦。

        二是深刻的思维。考试核心是考思维。什么是思维?思维就是“想一想”,是分析、综合、概括、抽象、比较、判断、推理、具体化一系列思想过程。思维是学习能力的核心,是考试成功的关键。我们必须提升自己的思维水平,特别是要提高抽象性思维、思辨性思维、创造性思维水平。建议大家坚持做“三图”:一是做学科思维导图;二是做学科分析诊断图;三是做解题思路图,即用模型来解题。

        三是强大的心理。就是要打造自信、坚强、镇定的心态、保持王者风范、大将风度。

        四是良好的习惯。要坚持训练和培养四大习惯:规范、速度、细致、准确



        第三,按“五位一体”设计我们的学法。

        所谓“五位一体”就是五种学习方法并用以打造一流升学竞争力和终身发展力。

        一是接受式学习。从老师那里,从书本中接受知识、学习思想和方法,仍然是重要的学习方法,但是不能单用这一种学习法,否则,根本不能赢得新高考。

        二是探究式学习。就是在学科学习中通过发现问题、提出和解决问题等探究学习活动,来获取知识,并学会科学的方法与技能,获得思维方式,形成科学观点和科学精神,我们应广泛采用这种学习方式。



        三是综合型学习。包括各科学习中知识、能力、方法、情感、价值学习目标的综合,学科相关知识与学习内容的综合,学科能力的整体发展三个方面的综合学习,这是应对新高考最重要的学习方式。



        四是自主学习。要学会自我规划、自我诊断、自我控制、自我激励,牢牢把握学习的主动权。为此,你们要做好两个研究:一是要研究如何提升上课、训练、考试和自学效益。二是要掌握一套高效的学习方法,如三次学习法(听讲与自学——训练与过手——建构与内化记忆)、两线学习法(知识线、思想方法线),特别是要变题海战术为题法战术。



        五是合作学习。坚持与同学组成学习小组,并做到相互教学、相互诊断、相互检测、相互鼓励,以实现抱团取暖、合作共赢。



        同学们,东辰高中正在推进学术型、研究型卓越高中建设,卓越高中的目标就是要培养未来占领世界科学技术思想文化高峰的拔尖人才,我们希望今后能从东辰高中走出共和国的两院院士,能有人获诺贝尔奖,而要实现这一伟大目标,必须推进教学模式的变革,核心是学习方式的转型,这不仅关系我们今天的学习的成败,更关系我们未来的成长力、发展力和核心竞争力。希望大家从现在起胸怀野心,树立雄心,痛下决心,拥抱变革,转型发展,以创新照亮未来!



        配图 / 张道富

        编排 / 马梦诗



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