• <tr id='tbb8z'><strong id='tbb8z'></strong><small id='tbb8z'></small><button id='tbb8z'></button><li id='tbb8z'><noscript id='tbb8z'><big id='tbb8z'></big><dt id='tbb8z'></dt></noscript></li></tr><ol id='tbb8z'><option id='tbb8z'><table id='tbb8z'><blockquote id='tbb8z'><tbody id='tbb8z'></tbody></blockquote></table></option></ol><u id='tbb8z'></u><kbd id='tbb8z'><kbd id='tbb8z'></kbd></kbd>

    <code id='tbb8z'><strong id='tbb8z'></strong></code>

    <fieldset id='tbb8z'></fieldset>
          <span id='tbb8z'></span>

              <ins id='tbb8z'></ins>
              <acronym id='tbb8z'><em id='tbb8z'></em><td id='tbb8z'><div id='tbb8z'></div></td></acronym><address id='tbb8z'><big id='tbb8z'><big id='tbb8z'></big><legend id='tbb8z'></legend></big></address>

              <i id='tbb8z'><div id='tbb8z'><ins id='tbb8z'></ins></div></i>
              <i id='tbb8z'></i>
            1. <dl id='tbb8z'></dl>
              1. 【祝校长专栏第六期】全面推进一体化教育(与家长的对话之四十)

                祝启程 四川博亿堂byt98-pt老虎机官方合作平台


                ◆ ◆ ◆ ◆


                 全面推进一体化教育 


                与家长的对话之四十  


                文 / 祝启程 



                各位家长朋友:

                我把今天的对话主题确定为全面推进一体化教育。为什么要讨论这个问题呢?主要基于以下两个原因:

                一是高考的转型。

                高考正由“知识立意”向“能力立意、素养导向、价值引领”转型。新高考的核心是考能力和十二年的积累。要实现新高考的成功,必须从小、从早并一以贯之培养孩子的能力、学科素养和综合素质。


                二是经济形态的转型。

                当今工业经济正在向知识经济、创新经济转型,工业经济的动力主要是资源的利用和技术工人的增加,而知识经济的动力靠的是创新能力,靠的是创新思维转化为创新技术,创新技术转化为创新产品,创新产品创造消费。知识经济的本质是创新驱动,是创新经济。我们的孩子今后要在知识经济时代有所作为和成功,必须从小、从早并一以贯之培养孩子的综合素质和能力,特别是创新能力。

                上述两个转型对我们基础教育的最大启示是:必须全面推进一体化教育,实施幼儿期、儿童期、青少年期身心发展与学习接续的连续性与一惯性,并从以下三个方面着力:


                学习目标的一体化培养


                基础教育的功能不外乎两个:一是人生预备教育——为终身发展和成功奠定知识、能力和综合素质的基础。二是升学预备教育——为升入上一级学校持续学习做好知识能力的准备。能否实现以上两大功能,主要取决于七个因素,这七个因素是基础教育的核心目标,这七大核心目标均需要从小、从早开始实施一体化培养。这七大目标是:


                1.思维力。

                思维力对孩子的升学还是创造成功事业都是至为关键的核心要素。而思维力的培养不是一蹴而就的,须久久为功,从幼儿园到高中,思维培养都是学习重点,并建立起从直觉思维到形象思维再到抽象思维,从继承模仿性思维到创造性思维,从平面思维到立体思维,从横向思维到纵向思维一步步从低阶思维走向高阶思维的思维一体化培养体系。



                2.习惯。

                无论是做人、做事还是升学,习惯都是至为重要的核心要素。因为思想决定行动,行动决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。习惯是一个人思想与行为的真正领导者。人生就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战。习惯决定人的未来,把高效能的习惯坚持下来就意味着踏上了成功的快车。因此,无论是幼儿园,还是小学、初中、高中,习惯的培养都是重要的学习目标。而要有效的达成目标,必须建立一体化的习惯培养体系,并持之以恒。



                3.心理品质。

                良好的心理品质是决定一个人做人、做事、升学成功的先决条件。良好的心理品质包括:志向宏伟、意志坚定、行为果敢、情绪乐观、为人豁达、处事大气、生活自信阳光、做事认真坚强。孩子良好的心理品质的培养也需要从婴幼儿开始,并贯穿于小学、初中、高中学习全过程。



                4.综合素质。

                无论是“文凭社会”向“综合素质”转轨,还是两依据(高考成绩、学业水平考试成绩)一参考(综合素质评价)的新高考,乃至“三合一”录取方式,都向我们展示了一个“综合素质”时代的到来。我们的教育必须从单纯的“育分”向“育人”转变,全面关注和重视学生的人格道德素质、健康素质、审美素质、财经素质、社会素质、信息素质、能力素质的培养,而这些素质的培养不能像知识学习可以搞短平快的突击,而需要长期培养和各学段一以贯之。



                5.阅读力。

                阅读是孩子不可分割的生命伴侣和老师,一个人的精神成长史就是她的阅读史,阅读能力决定孩子一生的高度。新高考宣告一个阅读为王的时代到来,一个阅读力决定升学竞争力并影响孩子未来从事社会工作的竞争能力的时代到来,一个全阅读时代的到来,而阅读也是一个长期积累、久久为功的事情,必须从小开始小初高一体化实施。



                6.特长。

                一方面特长是成就美好人生的特殊本领,拥有特长便能造就不平凡的人生。因为特长构成一个人的核心竞争力,拥有了别人无法取代的特长,便奠定了孩子一生成功的资本。另一方面特长又是新高考自主招生的入门券。因此,好的教育就应该发展学生的个性特长,但特长培养也不是一日之功,必须久久为功,小初高一体化培养。



                7.学科学习。

                我们的学科学习不外乎两大学习目标:一是为升学服务,争取考出好成绩。二是为今后做人、做事、做学问奠基,通过长智慧、长才干、长精神,为明天的成功做好准备。要很好地完成以上两大目标,必须改造我们的学习。一是要变单一的知识学习为知识、能力、思想、方法综合学习,坚持基础性、综合性、应用性、创新性相统一的学科学习。否则我们就适应不了新高考,也达不到学习改变人生的目标。二是要变阶段性突击式学习为一体化地持续性学习,因为能力、思想、方法这些目标都不是短时间通过突击学习可以奏效的。



                各学段目标的一体化实施


                随着新高考的到来,我们的小学、初中、高中各学段的学习不能再是铁路警察各管一段了,而应围绕高考和人生目标实施各学段学习与发展的有机贯通的一体化培养。


                1

                幼小十年一体化培养。

                就是要将国家《3—6岁儿童学习与发展指南》中的五大领域(健康、语言、科学、艺术、社会)与小学的各相关学科连通进行目标内容的整体化设计一体化实施,核心是抓好思维培养的一体化、习惯培养的一体化、品德培养的一体化、特长培养的一体化(幼儿期主要是兴趣培养)和学科学习的一体化。



                2

                小初九年一体化培养。

                小初九年一体化培养主要应在三个方面着力:

                (1)三大核心学科学习的一体化。各学科实行九年打通一体化实施。

                语文:新高考将迎来语文为王的时代。因为语文将成为高考的拉分王,而语文学习的黄金时间是在小学、初中,必须在小学、初中打下坚实的语文基础,并力争完成五大学习目标:①阅读基本过关。②写作基本过关。③能写一手工整的字。④能流畅有条理的口头表达。⑤具有良好的思维品质和思维能力。



                数学:数学是人生的核心能力,数学强则人生强。数学是思维的科学,而思维的培养需要一个长期的过程,要学好数学需从小学开始进行思维培养,并逐步渗透数学抽象、逻辑推理、直观想象、数学运算、数据分析、数学建模等数学思想的教学,并进行思维和知识的拓展。



                英语:现在学生英语学习的浪费特别大,从小学一年级开始学英语(甚至从学前教育开始学英语)与初一开始学英语的差别并不是很大,最关键是小学、初中学习脱节,实行一体化教学是提升英语教学效益的根本出路。



                (2)特长培养的一体化。九年一体化设计各特长项目的学习目标和学习内容。包括写作特长、英语特长、数学特长、体育特长、艺术特长,实行九年总体设计,分学段实施,分阶段把关。




                (3)综合素质培养一体化。包括习惯、道德品质、身体素质、心理品质、学习品质、能力素质的一体化设计、一体化培养。




                3

                初中、高中六年一体化培养

                坚持课程与教学的系统化设计,六年一体化培养,并在三个方面着力:

                (1)特长教育一体化培养。数学、物理、化学、生物、计算机、艺术、科技、体育、双语特长生实行课程与教学六年一体化设计、一体化培养。



                (2)英才教育一体化培养。对于拔尖优秀学生实行五位一体(学科整体教学、学习品质训练、特长发展、能力培养、综合素质培养)六年整体设计一体化培养。


                (3)开发引桥课程。初高中无缝衔接,坚持实施初高中衔接教育,让学生在暑假完成初升高的过渡期,及早渡过初升高的心理适应期,提前适应全新的高中学习。


                4

                高中大学一体化培养

                根据国家关于实施中学与大学合作培养拔尖创新人才的要求,探索建立高中与大学联合培养人才的有效途径。包括:


                (1)大学教授走进高中担任学生的学术导师,并与学校一起共建课程、共建项目、共建社团,早期培养学生的科学兴趣与学术素养。

                (2)高中学生走进大学参加大学冬令营、夏令营,进入大学实验室与科研院所与大师一起做研究、做实验、做课题。




                5

                小学、初中、高中、大学一体化培培

                小学、初中、高中、大学一体化

                培养拔尖创新人才


                建立从小学四年级开始一直贯通到大学的英才培养体系,从小学四年级开始选拔那些有创新潜质、优势智慧和学科特长的学生进行小初高大学一体化系统培养,并从学科基础、学科特长、身体素质、学习品质、综合素质等方面进行整体设计规划、整体实施教学、整体培养。

                各学段一体化培养是东辰学校的四大发展战略之一,目前我们正在以上五个方面全力推进一体化培养,希望家长全力配合实施这项培养未来拔尖创新人才的英才工程。



                家校教育的一体化


                孩子一年在家的时间与在校时间几乎对等。学校教育如果没有家庭教育的合作配合是不可能成功的。因此,一个负责任的家长一定会高度重视家庭教育,在从学校接走孩子的同时,一定会主动接下教育的接力棒,并与学校保持教育的连贯性和一致性,达到1+1>2的教育效果

                那么,家长如何保持与学校教育的连贯性和一致性呢?


                1.教育目标上的一致性。

                无论是学校还是家庭,在教育目标上都应关注以下几点:

                (1)健康人格的养成。要把立德树人放在首位,引导孩子做一个人格健全的人、心理阳光的人、大气包容有爱心的人、自强自立的人。

                (2)全面发展。要变单一的知识教育向综合素质教育转变,在注重孩子学习的同时要特别注重孩子的道德、身体、心理、能力等综合素质的培养,综合能力的发展。

                (3)个性发展。教育的真谛是让孩子做最好的自己,没有个性就没有真正的成长。家长不要光盯着考分,而要观察和发现孩子独特的禀赋、潜质、爱好,点燃内心的火焰,找到儿童成长的方向。

                (4)特长发展。特长是孩子未来升学的竞争优势,也是出身社会的核心竞争力,应努力培养孩子一门特长,并沿着“好奇——兴趣——乐趣——志趣”、“热情——热爱——执著”的路径发展孩子的特长。

                (5)自主发展。要千方百计培养孩子的自主学习、自主发展的能力,要把学习与发展的责任和主动权还给孩子,让孩子在实践参与中,在项目学习中发展自主成长的能力。


                2.环境育人的一致性。

                成才是由遗传、环境、教育、自身努力四大核心要素决定的,家长应高度重视家庭的环境育人。

                (1)“阅读”环境。当一个孩子与书结缘,喜欢上阅读与书为友时,教育已经成功了一半。因为好的读物是孩子的的精神母乳,会奠定孩子的精神底色,影响孩子的终身成长。所以,家庭一定要成为书香家庭,家长与孩子共同阅读、共同探讨,形成阅读的环境。

                (2)“奋进”的环境。家庭应该是一个时时为孩子赋能的地方。孩子应生活在一个积极向上的环境氛围中,才利于孩子的成长,为此,家长一定要在家庭中培育积极向上的家庭文化,培育“奋进向上、追求卓越”的人生价值观。

                (3)“交流”的环境。家长一定要走近孩子,走进孩子的心灵世界,与孩子交流交心,与孩子成为知心朋友。为此,家长必须了解孩子,在了解的基础上理解他们、帮助他们。

                (4)“民主”的环境。家庭教育也要讲民主,让孩子成为家庭的主人,平等地参与家庭决策,平等地讨论问题,家长在教育批评孩子时也要平等交流,共同探讨,允许孩子表达自己的感情、观点和想法。



                3.教育要求的一致性  

                教育要求的一致性主要有两层含义:一是家长在教育观念及教育内容要求上力求与学校教育保持一致性。二是家长在人格修为等方面与孩子对自己的期望与要求尽量保持一致性。这两个一致性实际上对家长提出了很高的要求,家长应重新定位家长角色,并做好以下两点:


                (1)把家庭教育当作一项事业来经营。

                马克思说过:家长的职业就是教育孩子。做了家长就应该履行家长的岗位职责,然而现在相当多的家长对家庭教育不上心,不上心的根本原因是对家庭教育的认识问题。造成家长对家庭教育不上心的主要认识错误有:

                ①认为孩子教育是学校的事情,与自己教育不教育关系不大。

                ②认为自己忙,身心憔悴,无暇顾及孩子的学习,心力不足。

                ③认为家庭教育是空洞理论,是听起来好听,用起来不管用。

                ④认为树大自然直,对孩子放任自流,顺其自然,过问不多。

                ⑤认为家庭教育就是知识的教育,知识的教育就是做作业,上补习班。

                家庭教育是“根”的教育,是心灵的教育。只有“根壮”、“心灵好”、状态好,才能枝粗叶肥。家长应走出认识误区,用心用情于家庭教育。



                (2)全面提升家长的层次。

                家长有四个层次:

                第一层次:肯为孩子花钱。

                第二层次:肯为孩子花时间。

                第三层次:肯为孩子学习。家长开始思考教育问题,思考有效教育问题,家长为了成功教育孩子而不断学习和不断地提升和完善自己。

                第四层次:肯为孩子改变。肯为孩子的教育改变自己的性格、脾气,改变自己的不良行为方式,改变自己的生活习惯。在生活学习上做孩子的榜样,要求孩子做到的,自己首先做到。总之,一切为了孩子的成长。



                各位家长朋友:

                每个成功的孩子后面都站着一个优秀的家长,家长优秀,孩子优秀;家长改变,孩子改变;家长好好学习,孩子天天向上。衷心祝愿各位家长朋友把家庭教育当作一项事业来经营,并与孩子一起成长,以一流的家庭教育培育出“责立中国,任当世界”的优秀孩子。

                最后祝各位家长朋友新年吉祥,幸福安康!

                ——祝启程



                精彩推荐↓

                ·  博亿堂byt98-pt老虎机官方合作平台2018年十大校园新闻

                ·  东辰初中 | 2018年十大校园新闻

                ·  围观||东辰一小2018年校园十大新闻

                ·【祝校长专栏第一期】做自己生命的规划师

                ·【祝校长专栏第二期】坚守和践行东辰教师的核心价值观

                ·【祝校长专栏第三期】让人文与科学成为孩子腾飞的双翅

                ·【祝校长专栏第四期】我们需要什么样的家庭教育

                ·【祝校长专栏第五期】改造我们的学习


                总校宣传中心


                博亿堂byt98-pt老虎机官方合作平台

                培养有中国灵魂有世界眼光的现代人

                学校地址:四川省绵阳市剑南路西段科教园区(中学部)

                学校电话:0816-2312069

                招办电话:0816-2345410

                学校网址:www.mydcis.net


                  已同步到看一看

                  发送中